Noticias

(un segundo año de desafíos pandémicos)

A pesar de los desafíos, Cara Adelante cumplió 3 años de funcionamiento exitoso en diciembre.

2021 comenzó con desafíos continuos viviendo en un ambiente de varias personas durante el Covid-19. Las estudiantes volvieron a estudiar en línea en nuestra casa de grupo para el semestre de enero a julio. A lo largo del semestre se reanudaron las sesiones de asesoramiento académico y las clases de inglés. A pesar de la rutina y las condiciones monótonas provocadas por el confinamiento, las chicas se mostraron colaboradoras y participaron en actividades y talleres diseñados para liberar la frustración acumulada.

El personal respondió con intervenciones adecuadas y un apoyo flexible para ayudar a las estudiantes a superar su estrés y ansiedad. También se proporcionó asesoramiento externo individual cuando fue necesario.

También se llevaron a cabo actividades de distracción, entre ellas:

Huerto orgánico – La incorporación de Gaby Knobl a nuestra junta directiva puso en marcha un nuevo proyecto. Gaby, con la ayuda de Alice García, ayudaron a las chicas a poner en marcha un huerto en la terraza. Se ha convertido en una actividad favorita que genera verduras frescas y saludables que se utilizan en la planificación de las comidas y en la cocina. También se introdujo el compostaje de todos los residuos de alimentos. Este proyecto ha creado un ambiente de alimentación saludable y responsabilidad ambiental.

Caminatas/Visitas de fin de semana – Mark Emmer y Nancy Vickery organizaron las caminatas, una actividad al aire libre que era segura y ayudaba a descargar la energía acumulada. Edmundo Arciga, Luis Olivares y Connie Pareskeva abrieron sus casas a las estudiantes como escapada.

Charlas/talleres de motivación – Amigos de Gaby, profesionales de carreras específicas, compartieron sus historias con las chicas presentando modelos positivos y ampliando las opciones vocacionales. Dos talleres de dibujo impartidos por la artista local Susan Dorf dieron rienda suelta a la creatividad y enseñaron técnicas básicas de dibujo.

Club de Libros/Películas – Se leyó o vio un libro o una película, seguido de un debate facilitado por el personal.

A finales de junio, las calificaciones habían mejorado. Además, Adri completó sus estudios y comenzó su carrera universitaria en septiembre en la UPM en Patzcuaro estudiando Ingeniería AgronómicaIndustrial.

En agosto, todos regresaron a la casa y el segundo semestre fue híbrido, alternando clases presenciales una semana y la siguiente en línea. Nuestros estudiantes comentaron que incluso tener unos días de escuela presencial les ayudaba a mantenerse cuerdos y más felices.

Todo el personal y las estudiantes fueron vacunados a su regreso.

Se presentaron talleres de fortalecimiento de la autonomía (iniciativa y toma de decisiones en la gestión de las actividades diarias de la casa) y de habilidades financieras personales.

Se presentó un taller de actuación y edición a cargo de Mora Goistein, en el que las estudiantes realizaron videoclips y aprendieron a editarlos.

Las estudiantes visitaron el consultorio de la nutricionista Karina Sosa. Ella les presentó la elección de alimentos saludables, la ingesta, los nutrientes y la dieta adecuada. Se dieron cuenta de que una buena nutrición no sólo sirve como tratamiento sino también como prevención, lo que lleva a un estilo de vida saludable.

Actualmente tenemos 6 mujeres jóvenes viviendo en Cara Adelante. Dos en 4to semestre (Nubia y Navidad), dos en 6to semestre (Carmen y Alma) y dos en la universidad (Adri y Ana). Las calificaciones de agosto a diciembre volvieron a mejorar.

Terminamos el año con nuestra posada anual. Fue una tarde encantadora y muy gratificante mirar alrededor de la mesa a estas jóvenes brillantes, dedicadas y flexibles. Su resistencia y fortaleza son dignas de elogio.

Los protocolos de la pandemia también afectaron a las visitas de los padres a sus hijas. Los talleres para familiares y las visitas se incrementarán en 2022.

Dado que suspendimos el reclutamiento durante la pandemia, hemos reanudado la búsqueda de nuevas estudiantes inmediatamente. Hemos encomendado a nuestro personal Laura Huerta (Directora del Programa) y Carolina Piñón (Especialista en Educación) la tarea de añadir 3-4 nuevos estudiantes en agosto de 2022.

Hemos ampliado nuestra geografía (incluyendo Pátzcuaro) para identificar nuevas jóvenes. Las calificaciones incluyen:

• Grados – terminar la Secundaria con notas promedio de 8.5 – 10
• Socio económico – que provengan de hogares con dificultades económicas o que no tengan acceso a la secundaria

La Junta Directiva está investigando una transición de nuestra estructura organizativa de una AC (Asociación Civil) a una IAP (Institución de Asistencia Privada). Esta designación nos permitiría ampliar nuestra base de donantes y asegurar nuestro futuro con la capacidad de solicitar subvenciones a Fundaciones. La Junta Directiva se reconfiguró en la última reunión anual en previsión de esta designación.

Terminamos el año dentro del presupuesto bajo la atenta mirada de Mark Emmer, nuestro tesorero. Cara Adelante sigue financiándose con donaciones privadas. Les agradecemos de nuevo sus inestimables contribuciones y su entusiasta apoyo.

Cara Adelante, AC Junta Directivas

Luis, Edmundo, Mark, Gaby, Suzanne

    (durante este tiempo extraordinario de la pandemia de COVID-19)

Las jóvenes de Cara Adelante regresaron a sus casas de familia el 18 de marzo cuando se terminó la escuela presencial.  Fueron enviadas a casa con grandes despensas de comida y suministros. Debido a la extrema pobreza de algunas familias y a su incapacidad para obtener ingresos en virtud de la orden de permanencia en el hogar del gobierno, ocasionalmente proporcionamos dinero para la compra de alimentos. Cada joven fue enviada a su casa con un plan de datos de teléfono móvil y un ordenador portátil para que pudieran recibir instrucción en línea de sus escuelas y poder enviar los deberes y hacer los exámenes. Debido a la lejanía de algunos hogares y a la rapidez con la que la enseñanza en línea por vídeo consumía los datos de sus teléfonos móviles, tuvimos que investigar otras opciones para mantenerlas conectadas.

Tener lugares tranquilos para estudiar y tener acceso a Internet también puede ser un reto.  Sin embargo, la junta directiva consideró que no podíamos garantizar su seguridad ni la de nuestro personal si continuábamos en un entorno de hogar grupal.

Los miembros del personal Laura Huerta (Directora del Programa) y Carolina Piñón (Especialista en Educación) iban a la oficina una vez a la semana, en diferentes horarios, de lo contrario la casa no estaba ocupada. Ambas se mantuvieron en contacto con los administradores de la escuela, y mantuvieron llamadas de Zoom con estas jóvenes varias veces a la semana para comprobar cómo estaban y evaluar su estado físico y mental. Se emplearon concursos para mantenerlas comprometidas (como el de quién podía progresar más en una semana con el programa de enseñanza de inglés Duolingo), con premios para cuando volvieran.

Se mantuvo al personal con un sueldo del 100% para que pudiera cuidar de sí mismo y continuar con la asistencia que pudiera prestar a sus familias. Los gastos fijos mensuales, como el salario, las prestaciones de los empleados, los servicios de contabilidad, el alquiler y el teléfono, no cambian. Los gastos variables, como la comida, la ropa, el transporte, el gas y la electricidad, fueron mucho menores, aunque el ahorro se compensó en parte al proporcionar apoyo a distancia para Internet y algunas compras de alimentos.

Nuestros esfuerzos se centraron tanto en mantener a estas jóvenes a salvo como en planificar su futuro. Hicimos los pagos requeridos para las inscripciones del siguiente semestre en la escuela secundaria.  Seguimos sopesando las ventajas y desventajas de su mala situación en el hogar frente a la vida en grupo mientras veíamos cómo evolucionaba la pandemia.  Queríamos devolverles la vida feliz y saludable que tenían juntos en Pátzcuaro lo más rápido y seguro posible.
 

 Desgraciadamente, nuestras preocupaciones sobre la disfunción familiar, el hacinamiento en los hogares, la pobreza, la falta de privacidad y el servicio de Internet inadecuado resultaron ser ciertas en diversos grados.  En uno de los casos, el estudiante tuvo que trabajar para conseguir dinero a pesar de nuestros estipendios y de la alimentación suplementaria para la familia. Las calificaciones se resintieron, fueron muy infelices y todos anhelaban volver a estar juntos bajo el paraguas de Cara Adelante.

Mientras considerábamos las opciones para traerlos de vuelta desde sus pueblos, estuvimos agradecidos de que una de nuestras donantes, Connie Paraskeva, ofreciera su casa hasta que fuera seguro regresar a la casa en Pátzcuaro.  Connie tiene una maravillosa propiedad en un lago con cabañas y casitas para alojar a estas jóvenes para que pudieran continuar sus estudios.  Pudieron ir a un espacio cómodo con internet confiable, muchas actividades recreativas y su propia cocina. La propiedad vallada era segura y estaban aisladas del público en general. Se sintieron muy bien al volver a estar juntas con sus hermanas de Cara Adelante.

Tras una cuarentena de 14 días, aprovecharon los perros, los caballos, las bicicletas, el senderismo y el kayak que ofrecía el campamento. Ya habían aprendido a gestionar su tiempo de estudio, a planificar y cocinar las comidas y a vivir de forma independiente en la casa de Pátzcuaro, así que se adaptaron fácilmente a estas rutinas en este nuevo entorno. Hacían su planificación semanal de las comidas y Laura, la directora del proyecto, les entregaba semanalmente alimentos y otros suministros, además de comprobar su bienestar físico y mental. Edmundo Arciga, un miembro de la junta directiva, la acompañó para darles clases particulares de matemáticas y ciencias, y Alejandra Hernández les dio clases de inglés por Skype.

También experimentaron un crecimiento personal al asumir nuevos retos. Por ejemplo, varios de ellos empezaron a dar paseos de dos horas y media en bicicleta de montaña. Al principio se mostraron tímidos y nerviosos por el terreno, pero respondiendo al reto, lo dieron todo y lo consiguieron. A todos nos emocionó ver cómo aprendían nuevas habilidades y adquirían más confianza en sus capacidades.

Durante este tiempo, nuestros gastos fijos se mantuvieron sin cambios. Los gastos variables fueron menores cuando estaban en sus casas, pero los gastos se acercaron a los niveles anteriores a COVID-19 una vez que retomamos la responsabilidad de su cuidado y apoyo.

La escuela en línea se reanudó a mediados de agosto y todas las jóvenes regresaron a la casa de Pátzcuaro. Sin que se vislumbrara el fin de la pandemia, superamos a regañadientes nuestras dudas de marzo sobre el mantenimiento de un hogar de grupo, instituyendo rigurosos controles sanitarios.  Además, habían solicitado visitas supervisadas con su familia en el hogar de grupo; algo que las familias no podían hacer debido a la lejanía del campamento. 

El día a día en la casa estaba ahora bajo la supervisión de Lola Alonso García, contratada temporalmente durante Covid para vivir en la casa, actuando como Madre de la Casa, para garantizar la seguridad de los estudiantes. Lola, que fue residente de la antigua Casa Hogar, terminó sus estudios universitarios en Uruapan. Su título es en trabajo social y es una valiosa adición a la casa.

Dos nuevas estudiantes -gemelas- se unieron al programa en este momento para asistir a la escuela secundaria y vivir en la casa. Esto elevó el número total de mujeres jóvenes en el programa Cara Adelante a ocho; 5 en la preparatoria y 3 en la universidad (2 en Pátzcuaro, una en León). 

La estudiante de León que está estudiando para ser veterinaria es también una ex alumna de la Casa Hogar. Vivió en nuestra casa porque su pueblo natal no tiene internet y las clases de este semestre fueron sólo en línea. Como estudiante estelar, ha sido un maravilloso modelo para los demás.

Ahora han entrado en el siguiente año de su educación, utilizando Internet y otros métodos de aprendizaje a distancia. Estuvieron aislados del contacto con el coronavirus mientras estuvieron en el campamento de Umecuaro, pero desde que regresaron a Pátzcuaro ya no estaban en un entorno protegido. Esto les supuso nuevos retos, pero confiamos en que serían capaces de superarlos al igual que cuando aprendieron nuevas habilidades físicas. Son unas jóvenes extraordinarias.

Navidad y Nubia (gemelas idénticas) comenzaron su primer semestre en la preparatoria.  Alma y Carmen empezaron el 3º, y Adri el 5º, todos en el CBTIS-94.  Roxana comenzó su 1er semestre de universidad en Pátzcuaro estudiando nutrición, y Ana Alicia comenzó su 2do año en el Instituto Tecnológico de Tzurumutaro estudiando ingeniería comunitaria. (Por apoyo y seguridad seguirán viviendo en la casa durante la pandemia).  Hemos recibido las primeras calificaciones del año, y nos complace informar que todos han tenido un rendimiento excelente, con muchos 9 y 10. 

Para dar cabida a la educación a distancia a tiempo completo para siete estudiantes, fue necesario actualizar el WiFi y algunos ordenadores portátiles. Seguimos ofreciendo tutorías presenciales de inglés y matemáticas y ciencias en la casa, para que estas jóvenes puedan seguir siendo académicamente fuertes a pesar de los desafíos.
 
Dado que cubrimos el 100% de sus necesidades (alojamiento, comida, ropa, atención sanitaria, matrícula, etc.) y que no regresan con sus familias los fines de semana, nuestros gastos mensuales han aumentado considerablemente.
 
Laura Huerta (directora) y Carolina Piñón (especialista en educación) siguen guiando el programa.  Han sido creativas y dedicadas a la hora de ayudar a todos nuestros estudiantes a lidiar con los protocolos, la ansiedad y los retos de salud mental que supone vivir en tiempos de pandemia.  Participaron en un taller a nivel nacional durante el verano, específicamente para el manejo de Covid en Casa Hogares.  El equipo estableció protocolos de seguridad adecuados y visitas familiares utilizando las mejores prácticas del taller.

Nuestra casa es grande y siempre necesitamos mobiliario adicional en especie, como armarios, mesillas de noche, escritorios y lámparas de lectura, y un nuevo refrigerador/congelador.
 
Gracias de nuevo por sus inestimables contribuciones y su apoyo entusiasta a nuestros estudiantes. A medida que el proyecto ha ido creciendo, ¡está claro que no podríamos hacerlo sin ustedes!

Cara Adelante, AC

Mark, Nancy, Suzanne, Gordon, Luis, Lourdes, Edmundo

CARA ADELANTE, A.C

«PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LAS MUJERES MICHOACANAS»

Actividades y logros de nuestro primer año:

Cara Adelante A.C. ha completado nuestro primer año como una asociación comprometida con el desarrollo de la educación secundaria de mujeres jóvenes en Pátzcuaro. Las actividades incluidas en el programa están dirigidas al desarrollo de las adolescentes, proporcionando becas para que las estudiantes de secundaria completen su educación preparatoria; encontrando patrocinadores para que estas estudiantes asistan a la escuela de tecnología o a la universidad. Cara Adelante proporciona alojamiento, comida, educación, ropa, apoyo psicológico, salud, nutrición, tutoría y asesoramiento académico, factores que determinan el éxito del estudiante durante su estancia en el programa.

Orientación y apoyo a la educación

Nuestra Directora Laura Huerta y la Especialista en Educación Carolina Piñón analizan las necesidades específicas de cada estudiante. Trabajan con los profesores y tutores para apoyar sus necesidades educativas y psicológicas. Lo han logrado supervisando el progreso académico de cada estudiante a través de la comunicación constante con los maestros y directores de las escuelas, registrando el progreso de acuerdo con las expectativas del programa de becas.

Logros:

• Nuestro estudiante senior completó exitosamente su bachillerato y ahora asiste al Instituto Tecnológico Superior cursando una ingeniería de 5 años en Tzurumutaro.
• Nuestros tres estudiantes adicionales avanzaron con éxito a su siguiente nivel.
• Dos estudiantes nuevos fueron agregadas a nuestro programa después de completar exitosamente la secundaria.

Tutoría:

Esta actividad extracurricular cada tarde, proporciona a las estudiantes un lugar para hacer sus tareas, asesoradas por el ingeniero Edmundo, nuestro tutor. Se identifican las materias en las que cada estudiante requiere ayuda. Refuerza lo que se ha aprendido en clase y apoya el currículo escolar.

Logros:

• Esta estructura ha reforzado no sólo la materia, sino que también han aprendido nuevas habilidades de estudio y preparación para los exámenes.
• Las primeras notas del semestre del año escolar 2019-2020 han aumentado
  significativamente para cada estudiante.

Clases de inglés:

El estudio de otro idioma ofrecerá a cada una de nuestras jóvenes mejores oportunidades y otra ventaja consistente con las demandas del mercado laboral actual. Empleamos a un profesor de inglés que diseña herramientas y métodos de aprendizaje para los estudiantes, una tarde a la semana.

Logros:

• Todos los estudiantes están progresando a un ritmo más rápido que el año pasado.
• Dos estudiantes recibió una calificación de 9.4 y un 10 en inglés en sus primeras calificaciones de semestre este año escolar.

Salud y Nutrición:

Se implementa un programa de consejería nutricional donde se ayuda a las mujeres jóvenes a planificar el menú semanal de acuerdo a las porciones apropiadas y los aportes nutricionales de cada una, con el objetivo de establecer hábitos alimenticios saludables. Hacen su presupuesto, compras y preparación juntos, desarrollando habilidades de vida independiente.
Además, todas asistieron a 3 talleres con Mujeres Aliadas AC., donde recibieron educación y orientación relacionada con su salud sexual. Mujeres aliadas también nos apoya con chequeos continuos. Si una beneficiaria requiere apoyo psicoterapéutico, tenemos servicios de terapia psicologica, una parte importante del equilibrio emocional e intelectual.

Logros:

• Los talleres en Erongarcuaro permitieron a los estudiantes interactuar con otros en su grupo de edad, y se informó que el grupo de estudiantes de Cara Adelante A.C estaban comprometidas, interesadas e hicieron buenas preguntas.

Talleres

La semana anterior al inicio de las clases, se realizaron talleres con el objetivo de promover la convivencia y las habilidades sociales entre las estudiantes. Los talleres incluyeron la toma de decisiones, el desarrollo de un plan de vida eficiente, y la integración de nuestros dos nuevos estudiantes en la casa para este año escolar.

Logros:

• Ya hemos observado que este trabajo realizado en agosto ha aumentado su compromiso y sus conductas de estudio.

Orientación vocacional

Estamos presentando a estas mujeres jóvenes a mujeres exitosas de nuestra comunidad para ampliar su visión, descubrir alternativas de carrera y proporcionarles más información para tomar decisiones sabias sobre su futuro profesional.

Logros:

• Durante el último año, hemos tenido a mujeres que están en las artes, dueños de negocios, abogados, y maestros en Pátzcuaro. Nos reunimos en un pequeño grupo, ya sea en la empresa o en nuestro espacio. La experiencia es interactiva y pueden hacer preguntas.
• Siempre estamos buscando referencias de mujeres mexicanas exitosas que podamos contactar para participar.

Visitas a domicilio

Se realizan visitas domiciliarias a las familias o tutores de las alumnas, para realizar estudios socioeconómicos y visitas periódicas de seguimiento, donde se les da una relación detallada del estado académico y de comportamiento de su participante.

Logros:

• Laura y Caro han desarrollado fuertes relaciones con los padres y tutores.
• Las familias han hecho un compromiso con Cara Adelante, además del compromiso del estudiante, así que las relaciones desarrolladas apoyan nuestro programa.

Infraestructura

Se alquiló y amuebló una casa adecuada para la vida independiente de los estudiantes. También se alquiló y equipó una oficina separada con aulas anexas, incluyendo computadoras, equipo de oficina y televisión para fines educativos. A cada estudiante se le ha proporcionado su propia computadora portátil.

Financiación

Se han llevado a cabo varios eventos para recaudar fondos, asegurando a los donantes mexicanos y estadounidenses.

Reuniones de la Junta Directiva:

Las reuniones semanales de la Junta Directiva se llevan a cabo en nuestra sala de conferencias para mantener a la Junta Directiva informada del progreso de los estudiantes, planificar estrategias de seguimiento e implementar nuevos lineamientos o procedimientos, los cuales guiarán el programa de becas en base a los objetivos establecidos.

Logros:

• La condición de organización sin fines de lucro de Cara Adelante, AC está completa. Solicitud de certificados de deducción de impuestos para donaciones de origen mexicano presentadas a Hacienda.
• Sitio web caraadelante.org desarrollado con enlace a PayPal para donaciones.
• Se ha establecido un sistema de contabilidad y se ha contratado a un contador.
• Laura y Caro se inscribieron en el IMSS y se están pagando beneficios e impuestos.
• Se abre una cuenta Bancomer y se aceptan donaciones
• Se han creado políticas y procedimientos, descripciones de trabajo, contratos de padres y estudiantes.
• Estamos cerca de tener un conducto para hacer donaciones deducibles de impuestos en los EE.UU.